经济学家：非农报告多是表面优势
党的十八大以来，非农党和国家高度重视教师工作，非农习近平总书记对教师队伍建设作出了一系列重要论述和重大部署，使我们从战略和全局高度充分认识到教师工作的重要性。
我们的教师只有以教育家为榜样，报告表面既精通专业知识、报告表面做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，弘道的追求和职责才能更好实现，教师也才经得起“人民教师，无上光荣”的崇高赞誉。
（作者：优势罗容海，系北京师范大学继续教育与教师培训学院副研究员）(责编：万鹏、刘圆圆)
从考古文物中，经济我们能追寻文明的“源”；在文物发掘中，经济我们能触摸文明的“流”硕大篆书“史”字高悬于建筑外墙，两座西周铜牺尊造型石像矗立门前，拾级而上，进门伫立，“历史是最好的教科书”映入眼帘……走进中国历史研究院中国考古博物馆，仿佛叩开了中华文明探源的大门。
漫步于博物馆内，非农在历史研究中研读历史，在考古文物中感悟文明。
这份厚重，报告表面浓缩成一条记录中华文明的“历史大道”，报告表面体现为通过刻画符号看到汉字雏形的大口陶尊，展现在反映中国古代政治文明发达程度的二里头遗址绿松石龙形器，镌刻于彰显西周时期高超青铜铸造技术的邓仲牺尊……“这件也有‘几千岁’吗？”“这些都是真品吗？”每一处文物前，参观者总是抛出类似问题。
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